Metodología Hachidori Education
Una metodología académica, humana y crítica para aprender con sentido
Nuestra metodología no se restringe a la transmisión de conocimientos técnicos: articula el lenguaje, la reflexión, la ética, la identidad y la conciencia crítica, sin importar el idioma o el área de aprendizaje. Este enfoque pedagógico es fruto de un proceso de investigación continua, inspirado en autores como Dewey, Chomsky y Bruner, y centrado en el desarrollo humano y la autonomía del pensamiento. Desde esta perspectiva todo aprendizaje es una herramienta para comprender la realidad, no solo para describirla.
Un modelo de roles docentes diversos
El docente no es un transmisor de contenidos, sino un acompañante integral del proceso. Asume distintos roles según el espacio pedagógico:
- En los encuentros sincrónicos, actúa como guía-instructor, brindando estructura, claridad y acompañamiento directo.
- En los espacios asincrónicos, asume el papel de facilitador, promoviendo el diálogo, la reflexión y la interacción entre pares.
- En el seguimiento individual, es mentor, ofreciendo retroalimentación formativa, cercana y personalizada.
Esta tríada metodológica configura una experiencia de aprendizaje activa, horizontal y significativa.
Equilibrio entre estructura y experiencia
Nuestros programas combinan rigurosidad académica con procesos vivenciales:
- Componente autónomo estructurado: Utilizamos materiales con bases sólidas, progresivas y contextualizadas, que permiten al estudiante desarrollar habilidades con profundidad.
- Actividades reflexivas multisensoriales: Diseñadas para conectar el aprendizaje con experiencias personales, sociales o culturales. Se integran múltiples lenguajes expresivos (texto, audio, video, arte visual, etc.) y fomentan la creatividad, la introspección y el pensamiento crítico.
- Secuencias didácticas flexibles: Basadas en modelos como ESA (Engage – Study – Activate), se adaptan a los ritmos, necesidades y estilos del grupo.
Evaluar es acompañar: el Modelo del Colibrí
Nuestro sistema de evaluación se basa en una mirada integral, ética y simbólica del aprendizaje. Evaluar es observar, comprender y acompañar el proceso, no cuantificar el rendimiento.
Etapa de Incubación:
El estudiante se encuentra en una fase inicial de exposición. En comprensión lectora y auditiva, apenas reconoce palabras sueltas sin construir significado. En producción escrita y oral, repite frases memorizadas o ininteligibles. A nivel humano, muestra desconexión emocional y pasividad frente al aprendizaje. No identifica su proceso ni asume compromiso con él
Etapa de Polluelo:
Empieza a dar sus primeros pasos. Reconoce ideas generales con apoyo, usa estructuras simples con errores frecuentes y depende del docente para avanzar. Participa de forma esporádica. En lo humano, reconoce algunas emociones y dificultades, pero necesita guía constante para responder a ellas. Su participación es aún reactiva, no autónoma.
Etapa de Volantón:
Muestra un desempeño funcional. Comprende y produce mensajes sencillos con mayor precisión. Usa vocabulario básico y estructuras del nivel con esfuerzo. En lo humano, identifica avances y limitaciones, coopera con otros y toma decisiones con acompañamiento. Comienza a aprender con intención y responsabilidad.
Etapa de Colibrí Pleno:
Se comunica con seguridad creciente. Integra estructuras y vocabulario con autonomía, interpreta intenciones y reflexiona sobre sus avances. Humanamente, actúa con conciencia del otro, se expresa con empatía, regula sus emociones y toma decisiones éticas en diferentes contextos.
Etapa de Colibrí en Vuelo:
Alcanza un dominio fluido, preciso y crítico. Comprende, analiza y produce con estilo propio, adaptando su comunicación a diversas situaciones. En lo humano, se autoevalúa, aprende del error, se comunica con identidad y actúa desde una conciencia ética, creativa y transformadora.
IA con propósito: conciencia y no dependencia
La inteligencia artificial se integra en nuestra propuesta como herramienta pedagógica bajo principios éticos, siguiendo la Declaración UNIR para un uso responsable de la IA en educación. Su uso es siempre guiado, trazable y crítico. La IA sirve para organizar ideas, revisar textos o realizar simulaciones, pero nunca sustituye el pensamiento del estudiante. En Hachidori, cultivamos una alfabetización digital consciente, que potencia la autonomía sin generar dependencia.
Una progresión realista, reflexiva y estructurada
La secuencia didáctica de nuestros programas sigue un desarrollo gradual, desde lo personal y concreto hasta lo abstracto y colectivo. Este modelo respeta los ritmos del estudiante y combina: • Ejercicios formales con tareas expresivas. • Comprensión y producción en diversas formas. • Evaluaciones individuales y colaborativas, incluyendo una actividad grupal opcional centrada en la co-construcción y el diálogo
Aprende desde la profundidad. Expresa desde tu verdad. Evalúa desde tu humanidad
En Hachidori Education, no prometemos rapidez. Prometemos profundidad. No te ofrecemos un certificado vacío. Te ofrecemos un proceso de transformación. No medimos tu éxito con una nota. Lo narramos con una carta. Y todo empieza por decidirte.
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